快乐的五（3）班，我们共同的家园
武汉大学一附小 黄锦琳 提起五（3）班，我和54个同学立刻想到的就是：这是我们美丽的家园！ “54个同学，54个兄弟姐妹，如54朵含苞欲放的花，围绕着我们最信任最知心的园丁妈妈——黄老师……”再次品读学生习作中这段饱含真情的文字，我胸中涌起阵阵热浪，往事一幕幕浮现在我眼前…… 故事1，自己动手，装扮美丽的“家”——迎接新学年开展创建“绿色班级”活动。2006-09-29素质教育要求语文教师要树立“大语文教育观”
作者：黄锦琳 从1985年邓小平同志首次提出教育体制改革的根本目的是提高国民素质，到1994年李岚清同志提出基础教育必须从“应试教育”转到“素质教育”的轨道上来，素质教育到今天已经走过了十余个年头。2006-09-29努力把社会主义荣辱观教育渗透到学校教育的各个层面
武汉大学第一附属小学 黄锦琳 3月4日，在政协会上，胡锦涛总书记发表了“八荣八耻”社会主义荣辱观的讲话，全面细致地阐述了树立正确价值观的具体要求，从培养孩子们爱国主义到团结友爱，从树立孩子们遵守法纪到崇尚道德，从激发孩子们热爱科学到勤劳诚信，既有对光荣传统的发扬与继承，也有对现代文明的创造和发展……它涵盖了爱国主义、社会主义，以及中华民族文化的行为规范和道德准则，给我们教育工作者指明了教育的正确方向，对于我们今后工作的开展，有着极为现实的指导意义。2006-09-29班主任工作总结
各位老师,今天我在这里发言,是因为有了低段各位班主任的承让,特别是三年级的郑老师、熊老师两位班主任的承让。2006-04-19《欣赏与设计》的教学设计
网络教育和数学传统教学优势互补探讨 《欣赏与设计》的教学设计 武大附小 黄友玉 教学内容： 北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册第23—25页。2006-04-07谈口语交际课的教学
谈口语交际课的教学 口语交际是小学语文新教材的一种新课型，是根椐现代社会对人的口语交际能力的高要求而设置的。2006-03-27小学生课外阅读指导对策
联合国科教文组织曾在《学会生存》一书中指出：“未来的‘文盲’不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。2006-03-27《少年闰土》教学反思
教材说明 这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。2006-03-27情境教学对主体教育的作用
情境教学对主体教育的作用 武大一附小：杨文芳老师2006年2月 情境教学是在教学中创设有关情境，充分利用生动、具体的形象，把学生带入一种思想境界中，充分调动学生在学习中的主体性、积极性和创造性。2006-03-27浅谈英语课程在低年级教学的特点
浅谈英语课程在低年级教学的特点 英语是一门语言工具，就其意义来说往往孩子学过很多年英语到了国外却只能算是别人的母语，不要说技能、专业，也许语法阅读达到了很高的水平而真正交流起来却经常胆怯的不敢说。2006-03-23
科研成果
- 武汉大学第一附属小学2024年新生入学摸底工作通知
- 武汉大学附属中小学2024年度春季教师招聘复试通知
- 武汉大学附属中小学2024年度春季教师招聘启事
- 武汉大学附属中小学非事业编教师招聘拟聘用人员及候补人员名单公示
- 武汉大学附属中小学非事业编教师招聘面试通知
- 关于以民主推荐方式 选拔第一附属小学、第二附属小学校级干部的公告
- 武汉大学2023年附属中小学优秀骨干教师招聘启事
- 武汉大学附属中小学2023年度春季招聘拟聘用人员及候补人员名单公示
- 武汉大学附属中小学2023年度春季招聘面试通知
- 武汉大学附属中小学2023年度春季招聘复试通知
