老师，更在乎学生自信心的培养。一个孩子的自信心对他的成长与成才起着至关重要的作用，我们很难想象现在一个没有自信心的人在当今的社会中是怎样的一个人。

(一)加强孩子能力的培养。

在教师精心布置的情况下，班级的黑板报评为B级，从某种方面反映出学生在这方面的能力还有所欠缺。今后可以和美术老师等联合加强这方面能力的培养。

（二）对学生成绩的适当褒奖

事物总是存在两面性的，有好有坏，有优有劣。学生的黑板报办出来了，虽然只得了个B级，但也存在，也必定存在着好的一个方面。适当的对这一面进行褒奖，一来可以增强学生的自信心，二来也可以更好的构建和谐的师生关系也可以为将来的教育教学带来裨益。

（三）以真挚的情感去关怀学生

简单的训斥和惩罚只会使学生紧闭心灵的大门，只有用真挚的情感，根据学生的心理去做细致的思想工作，以情感人，学生的心灵才能向我们教师敞开。当学生意识到教师是真心实意地爱护他，为他操心劳神，它们对教师提出的希望和要求也会产生肯定地反映，必然会自觉，愉快地接受教育，从而产生情感的共鸣，做到通情达理，使教育取得可喜的效果。

关于数学竞赛事情当中的教师，我们认为，虽然每班只有一个名额，但是我们可以为学生创造更多的公平机会，可以与现在班级进行一次数学竞赛，让学生都“试试了”。一来可以满足那位并不是很优秀的学生需求，说不定从这次班级竞赛中他（她）“爱”上了数学，成为新的“华罗庚”；二来也体现了教师对学生的人文关怀。