学习名师从读书开始
最近一直在读《新课程名师精彩课堂实录小学语文卷》，纵观所有名师不难发现，名师和普通教师最大的区别就是他们身上都有着丰厚的内涵，正是这些丰厚的内涵让他们在课堂上充满着无穷的智慧和魅力。虽然只是看到名师课堂的文字记录，但是他们巧妙生动的语言和挥洒自如的举止动作仿佛就在眼前，使我受益匪浅。
特别是于永正正老师的《小稻秧脱险记》 精彩课堂实录。让我感受最深的一个是开课的时候，于老师出示了这节课的学习任务，让学生自己明确学习目标，然后一一解决；对于生字和词语的认读，于老师删繁就简，避轻就重，只取最难读的几个字让学生挑战认读，充分信任学生，也促进了教学效率的提高；还有就是对于理解“有气无力”、“团团围住”、“气势汹汹”、“一拥而上”、“蛮不讲理”、“警觉”等词，于老师通过幽默的语言和形象的动作，马上传达给学生了，并且妙趣横生。看来一个好的语文老师需要的素养绝对是多方面的。
反观自己，平常的教学中，生怕学生没有掌握，恨不得让他们重复几遍。难以理解的词语，常常解释给学生听得时候连自己都觉得词穷要结巴了。其实有些东西，只要意会一下就行，不一定要言传，于老师的做法很值得我借鉴，尤其是低年级教学中，配上动作和表情绝对起到事半功倍的效果。
这学期我上了一节组内课《太阳的颜色》，在课前充分的准备下，课堂的反映很好，再加上课件的作用，学生普遍的积极性较高，不少平常“默默无闻”的学生“一语惊人”。这说明在课堂生动的情形下，学生是会专注到学习并且愿意发言的。虽然不是每节课都能有这样的效果，但是在通读名师的精彩课堂实录甚至其他课外书籍的积累下，一定能使自己不断进步。同时在书中，名师用他们精湛的教学艺术向我们展示着教学的无穷乐趣，也让我进一步懂得教学中只有认真学习、大胆探索、不断创新，才能形成自己独特的教学风格，才能让自己的教学水平不断提高，才能把学生带入快乐学习的境界中。
